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康语教育南京分校

职业技能

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南京儿童智力康复训练

南京儿童智力康复训练

授课机构 康语教育南京分校
上课地点 南京江宁百家湖|详细地图
成交/评价 5.0分
联系电话 17625287459

课程详情

了解发育迟缓/智力低

1.小儿智力低下(MR)的定义

精神发育迟滞(MR),也称为智力落后、或精神发育不全,是小儿常见的一种发育障碍。智力低下主要表现在社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下;其言语、注意、记忆、理解、洞察、抽象思维、想象等,心理活动能力都明显落后于同龄儿童。智力低下是诊断的根据。

2.引起小儿智力低下的病因

大致可概括为两类:生物医学原因如各种遗传病、获得性疾病、损伤等。社会心理原因由于社会的和学问的不良环境所引起。在生物医学因素中,各种原因的脑损伤、缺氧、围生期其他异常。3.小儿智力低下的表现

一般依据IQ、适应性行为缺陷将MR分为轻度、中度、重度和极重度四级。1.轻度MR,又称愚笨。IQ为50~70,适应性行为轻度缺陷。较正常儿略迟缓,且不太活泼,对周围事物缺乏兴趣。做事或循规蹈距,或动作粗暴。言语发育略迟,抽象性词汇掌握少。分析能力差,认识问题肤浅。学习较一般儿童差,算术应用题完成困难。通过特殊教育可获得实践技巧和实用的阅读及广告牌能力。长大后可作一般性家务劳动和简单的具体工作。2.中度MR,又称愚鲁。IQ为35~49,适应性行为中度缺陷。整个发育较正常儿迟缓。语言功能发育不全,吐词不清,词汇盆乏,只能进行简单的具体思维,抽象概念不易建立。对周围环境辨别能力差,只能认识事物的表面和片断现象。阅读和计算方面不能取得进步。经过长期教育和训练,可以学会简单的人际效,基本卫生习惯,安全习惯和简单的手工技巧。3.重度MR,又称痴愚。IQ为20~34,适应性行为重度缺陷。早年各方面发育迟缓。发音含糊,言语极少,自我表达能力极差。抽象概念缺乏,理解能力低下。情感幼稚,动作十分笨拙。有一定的防卫能力,能躲避明显的十分危险。经过系统的习惯训练,可养成简单的生活和卫生习惯,但生活需要他人照顾。长大以后,可在监督之下做些固定和简单的体力劳动。4.可以如何改善

婴儿出生后早期,各系统尚处于生长发育中,对于出现异常情况年龄越小,早期干预康复治疗越好。首先通过病史、体格和辅助检查综合分析,判断引起儿童发育迟缓的原因,来确定个别化的治疗原则。康语个别化康复计划定制

5.课程建议

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严密的教学跟踪计划把关教学质量

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注重家校配合,康复大化

课程评价
聚划算

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